Laboratorio delle competenze

Laboratorio delle competenze La mappa - conoscenze essenziali Completa la mappa, che riassume le conoscenze essenziali sull’uomo e il mare, con i seguenti termini: pesca - movimenti - sabbiose - altitudine - acqua - inquinamento - tempo - correnti Gli strumenti - usare gli strumenti della geografia Con un righello millimetrato misura, anche approssimativamente, la lunghezza delle coste dei seguenti Paesi europei: Francia, Italia, Spagna, Germania e mettili in ordine dal primo (quello che ha le coste più lunghe) all’ultimo (quello che ha le coste più corte). 1 ............................................................................................. 2 ............................................................................................. 3 ............................................................................................. 4 ............................................................................................. Il dizionario - usare il linguaggio geografico Indica il termine a cui si riferiscono le seguenti definizioni, scegliendolo tra quelli elencati in disordine: liquame - rarefatto - foce a. È il punto in cui un fiume si immette in mare, in un lago o in un altro fiume: …………………………...………….. b. Liquido putrido prodotto da materie organiche in decomposizione: ……………………………...………….. c. Che ha una densità ridotta. Aggettivo riferito soprattutto all’aria e ad altri gas: ……………………………...…… Le esplorazioni - esercitare le competenze digitali Purtroppo i disastri petroliferi si verificano con una certa frequenza. Quali sono stati gli episodi più gravi? Quali strumenti sono stati attuati per rimediare a questi danni? In coppia o in gruppo cerca informazioni su Internet. Puoi usare le seguenti parole chiave: disastri petroliferi - maree nere - inquinamento da petrolio - rimedi per l’inquinamento da petrolio I ricordi di viaggio - esperienza personale Hai mai fatto un viaggio in barca, nave, traghetto o altre imbarcazioni? In quale occasione? Che cosa ti è piaciuto? Verso il compito di realtà - applicare le conoscenzeFacciamo un esperimento sull’evaporazione dell’acqua. Riempi due bicchieri uguali con la stessa quantità di acqua. Segna il livello dell’acqua sui bicchieri con un pennarello. Ricopri uno dei due bicchieri con un piattino e lascia scoperto il secondo. Lascia passare 24 ore. Osserva che cosa è successo. Il diario di bordo - autovalutazione Fai un bilancio di quanto hai fatto in quest’unità: Come valuti… La tua conoscenza degli elementi utili per prepararti allo studio dell’uomo e il mare La tua capacità di utilizzare gli strumenti geografici La tua padronanza del lessico della geografia La tua capacità di lavorare in gruppo Il tuo spirito di iniziativa
Laboratorio delle competenze La mappa - conoscenze essenziali Completa la mappa, che riassume le conoscenze essenziali sull’uomo e il mare, con i seguenti termini: pesca - movimenti - sabbiose - altitudine - acqua - inquinamento - tempo - correnti Gli strumenti - usare gli strumenti della geografia Con un righello millimetrato misura, anche approssimativamente, la lunghezza delle coste dei seguenti Paesi europei: Francia, Italia, Spagna, Germania e mettili in ordine dal primo (quello che ha le coste più lunghe) all’ultimo (quello che ha le coste più corte). 1 ............................................................................................. 2 ............................................................................................. 3 ............................................................................................. 4 ............................................................................................. Il dizionario - usare il linguaggio geografico Indica il termine a cui si riferiscono le seguenti definizioni, scegliendolo tra quelli elencati in disordine: liquame - rarefatto - foce a. È il punto in cui un fiume si immette in mare, in un lago o in un altro fiume: …………………………...………….. b. Liquido putrido prodotto da materie organiche in decomposizione: ……………………………...………….. c. Che ha una densità ridotta. Aggettivo riferito soprattutto all’aria e ad altri gas: ……………………………...…… Le esplorazioni - esercitare le competenze digitali Purtroppo i disastri petroliferi si verificano con una certa frequenza. Quali sono stati gli episodi più gravi? Quali strumenti sono stati attuati per rimediare a questi danni? In coppia o in gruppo cerca informazioni su Internet. Puoi usare le seguenti parole chiave: disastri petroliferi - maree nere - inquinamento da petrolio - rimedi per l’inquinamento da petrolio I ricordi di viaggio - esperienza personale Hai mai fatto un viaggio in barca, nave, traghetto o altre imbarcazioni? In quale occasione? Che cosa ti è piaciuto? Verso il compito di realtà - applicare le conoscenzeFacciamo un esperimento sull’evaporazione dell’acqua. Riempi due bicchieri uguali con la stessa quantità di acqua. Segna il livello dell’acqua sui bicchieri con un pennarello. Ricopri uno dei due bicchieri con un piattino e lascia scoperto il secondo. Lascia passare 24 ore. Osserva che cosa è successo. Il diario di bordo - autovalutazione Fai un bilancio di quanto hai fatto in quest’unità: Come valuti… La tua conoscenza degli elementi utili per prepararti allo studio dell’uomo e il mare La tua capacità di utilizzare gli strumenti geografici La tua padronanza del lessico della geografia La tua capacità di lavorare in gruppo Il tuo spirito di iniziativa