Laboratorio delle competenze

Laboratorio delle competenze La mappa - conoscenze essenziali Completa la mappa, che riassume le conoscenze essenziali sul settore secondario e i rischi ambientali, con i seguenti termini: Sole - rischi - acqua - di servizio - suolo - energia Gli strumenti - usare gli strumenti della geografia Osserva la cartina sulla distribuzione delle industrie in Italia e rispondi alle domande che seguono. a. In quale parte d’Italia (settentrionale, centrale, meridionale) sono presenti le industrie metalmeccaniche? b. Quale tipo di industrie sono presenti un po’ in tutta l’Italia? c. In quale parte d’Italia si trovano prevalentemente le industrie calzaturiere? d. Quali sono le regioni in cui si trovano le industrie siderurgiche? Il dizionario - usare il linguaggio geografico Indica il termine a cui si riferiscono le seguenti definizioni, scegliendolo tra quelli elencati in disordine enogastronomia - eolico - silicio a. È un minerale molto abbondante nella crosta terrestre. Si trova nell’argilla, nel granito e nel quarzo. ................................................. b. È un termine che mette insieme enologia, ovvero la scienza che studia il vino, e gastronomia, che è l’insieme delle tecniche e delle arti di cucina. ................................... c. Il termine deriva da Eolo, il re dei venti secondo la mitologia greca. Significa relativo al vento, prodotto dal vento. ........................................ Le esplorazioni - esercitare le competenze digitaliDividete la classe in tre gruppi: il primo cercherà su Internet dati e immagini sugli effetti delle piogge acide sull’uomo; il secondo sulla vegetazione; il terzo sui monumenti. Commentate e confrontate con i compagni i risultati. I ricordi di viaggio - esperienza personale Qualche componente della tua famiglia o qualche tuo conoscente svolge un’attività artigianale? Racconta con un breve componimento quale tipo di attività, le caratteristiche del luogo di lavoro (bottega, negozio ecc.), gli strumenti impiegati, gli oggetti o il tipo di servizio prodotti. Verso il compito di realtà - applicare le conoscenze Immagina che nella tua scuola si renda necessario costruire quattro aule nuove con relativi bagni. Fai l’elenco del tipo di artigiani che occorrono per realizzare le nuove opere (muri, impianti, arredamento, illuminazione ecc.). Il diario di bordo - autovalutazione Fai un bilancio di quanto hai fatto in quest’unità: Come valuti… La tua conoscenza degli aspetti del settore secondario e dei rischi ambientali La tua capacità di utilizzare gli strumenti geografici La tua padronanza del lessico della geografia La tua capacità di lavorare in gruppo Il tuo spirito di iniziativa
Laboratorio delle competenze La mappa - conoscenze essenziali Completa la mappa, che riassume le conoscenze essenziali sul settore secondario e i rischi ambientali, con i seguenti termini: Sole - rischi - acqua - di servizio - suolo - energia Gli strumenti - usare gli strumenti della geografia Osserva la cartina sulla distribuzione delle industrie in Italia e rispondi alle domande che seguono. a. In quale parte d’Italia (settentrionale, centrale, meridionale) sono presenti le industrie metalmeccaniche? b. Quale tipo di industrie sono presenti un po’ in tutta l’Italia? c. In quale parte d’Italia si trovano prevalentemente le industrie calzaturiere? d. Quali sono le regioni in cui si trovano le industrie siderurgiche? Il dizionario - usare il linguaggio geografico Indica il termine a cui si riferiscono le seguenti definizioni, scegliendolo tra quelli elencati in disordine enogastronomia - eolico - silicio a. È un minerale molto abbondante nella crosta terrestre. Si trova nell’argilla, nel granito e nel quarzo. ................................................. b. È un termine che mette insieme enologia, ovvero la scienza che studia il vino, e gastronomia, che è l’insieme delle tecniche e delle arti di cucina. ................................... c. Il termine deriva da Eolo, il re dei venti secondo la mitologia greca. Significa relativo al vento, prodotto dal vento. ........................................ Le esplorazioni - esercitare le competenze digitaliDividete la classe in tre gruppi: il primo cercherà su Internet dati e immagini sugli effetti delle piogge acide sull’uomo; il secondo sulla vegetazione; il terzo sui monumenti. Commentate e confrontate con i compagni i risultati. I ricordi di viaggio - esperienza personale Qualche componente della tua famiglia o qualche tuo conoscente svolge un’attività artigianale? Racconta con un breve componimento quale tipo di attività, le caratteristiche del luogo di lavoro (bottega, negozio ecc.), gli strumenti impiegati, gli oggetti o il tipo di servizio prodotti. Verso il compito di realtà - applicare le conoscenze Immagina che nella tua scuola si renda necessario costruire quattro aule nuove con relativi bagni. Fai l’elenco del tipo di artigiani che occorrono per realizzare le nuove opere (muri, impianti, arredamento, illuminazione ecc.). Il diario di bordo - autovalutazione Fai un bilancio di quanto hai fatto in quest’unità: Come valuti… La tua conoscenza degli aspetti del settore secondario e dei rischi ambientali La tua capacità di utilizzare gli strumenti geografici La tua padronanza del lessico della geografia La tua capacità di lavorare in gruppo Il tuo spirito di iniziativa